The day Twitter went mainstream

Det skrivs mycket om Twitter nu. Dn.se skriver den 16 februari att mikrobloggen nu värderas till över 2 miljarder kronor. På kort tid har mängder av mikrobloggar poppat upp; Twitter, Bloggy, Jaiku...


På 140 tecken delar man med sig av vad man vill. Väldigt många har nu upptäckt fördelarna med detta och skapat starka nätverk kring det man är intresserad av. Som lärare har jag nu ett bra nätverk i Sverige och utomlands som jag delar med mig av idéer och tips till och som ger mig mycket tillbaka. "Ska arbeta med genetik. Nån som har några bra tips?" På Twitter hittas jag på http://twitter.com/snwi. Förfölj mig gärna. =)

Rättegången kring Pirate Bay har lyft twittrandet till allmän kännedom, det skrivs om tweets i de flesta tidningar nu. Bilden ovan är från en prenumeration på tweets från rättegången. En av de åtalade rapporterar direkt från salen, du hittar hans tweets på "spectrial" på Twitter. Rättegången i sig är unik och kommer att visa nya dimensioner av maktutövande. Ett nytt samhälle kräver nya maktstrukturer. Vem får sista ordet i TPB-rättegången? Det känns lika spännande som det rättsliga utfallet.

"You will always remember this as the day you almost caught Captain Jack Sparrow..."

Bridget Plains wiki om Namibia

Nu är jag visst inte den enda i klanen Wissting som gillar wikis längre. Tipsade lillasyster Hedda om ett roligare och snyggare sätt att redovisa sitt skolarbete på - och hon nappade.

Uppgiften var att skriva ett resereportage från ett givet land, hon fick Namibia. Skribenten fick man skapa själv, men landet skulle beskrivas ur ett antal olika aspekter. Resultatet blev en wiki skapad av Bridget Plain, en pensionerad lärare med två barn och en hund som heter Roger. Wikin skapade Bridget för att nära och kära skulle kunna ta del av hennes upplevelser i ett land långt borta och för att skapa förståelse för människor i "en annan värld".

Vad lär vi oss då av detta? Jo, att vi ska visa eleverna andra sätt att redovisa sina arbeten än de klassiska. Varför inte maila in en länk till läraren istället för att visa upp ett häfte som ser likadant ut som de 300 häften läraren bedömt innan? Tänk om, tänk nytt, men behåll det som var bra innan. Det blir roligare och bättre resultat för både våra elever och för oss som ska bedöma dem.

Hon bjuder gärna på en titt. Välkommen att läsa om Bridget Plains resebeättelser (alias Hedvig Wissting, 14 år).

Omdömet blev MVG. Heja Hedda! =) Återväxten är säkrad. Puuuhh.

Webbmagistern

Måste passa på att göra reklam för en av mina favoriter just nu; webbmagistern Birger. Han hittas på http://webbmagistern.se/ och erbjuder drillövningar i matematik, geografi, naturvetenskap m.m.

Trots allt nytt som kommer får vi inte glömma bort utantillkunskaperna. Jag sätter allmänbildning högt och tycker faktiskt att det hör till att kunna kunna Sveriges landskap, Europas länder och de viktigaste av Sveriges regenter. Lära att lära i all ära, men all kunskap bör inte Googlas, Twittras eller sökas upp på Wikipedia. Crazy va? =) Därmed inte sagt att det behöver vara tråkigt att träna in dessa. Hälsa på Birger med pekpinnen och bli en mästare på det du trodde var trist.

P.S. På tal om utantillkunskaper. Du har väl inte glömt gamla hederliga Seterra? Ladda ner det här om du inte redan har det.

Google Latitude i mobilen. Var är du, kompis?

Så mycket som jag har skrivit om Googles förträfflighet på sistone, borde jag snart stå på deras avlöningslista. Nån som kan prata med dem om detta? =)

Nu är det Google Latitude som ligger överst på min wow-lista. I Google maps är det nu möjligt att se var mina kontakter befinner sig. "Någon som är i närheten och är fikasugen?" Det är såklart högst frivilligt att visa sin position. Från kartbilden kan man snabbt skicka medelanden via sms, gmail eller Google talk...om man har en telefon som kan använda applikationen alltså.



Vet inte riktigt hur detta skulle kunna användas i undervisning, förslag mottages tacksamt. Till dess får det nog kategoriseras under rubriken Onödigt, men skoj.

*fröken S loggar ut*

Sir Ken Robinson - Does school kill creativity?

Är på Djurönäset på konferens om skolutveckling i två dagar. Har mycket intressanta dagar. Efter att ha lyssnat på bl.a. Teo Härén prata om kretivitet igår, fick jag idag denna suveräna föreläsning på samma ämne. Den har ett par år på nacken, men ta dig tid att lyssna. Han är värd 19 min av ditt liv.

Nytt från Google Earth. Igen!

Förra veckan avslutade vi våra e-smarta workshops i Google Earth, och nu finns uppdateringen redan ute... Osannolikt dålig tajming, Google! Ni kunde väl frågat oss först?

Med nya GE 5.0 kan man på ett mycket enklare sätt se hur platser förändrats under åren, samt dyka ner under havsytan och spela in sina turer m.m.



Nya GE är bättre, snyggare och lättare att använda. Ladda ner det här. Pronto.

Det krävs så lite för att göra mig glad. Vänner, vacker natur, god mat, skidåkning, musik.
Och nya Google Earth. =)

Per Axbom om mikrobloggar

Läser sedan en tid Per Axboms blogg, oftast med stor behållning. Nu fann jag en suverän seriestrip om mikrobloggande. Hur de (vi?) ser oss själva, kontra omvärldens perspektiv. Vila ögonen och njut

Ja, det är inte lätt att bli förstådd alla gånger...

En till en. Är det bra det?

Svaret är ett rungande JA. Om förutsättningarna att göra det på rätt sätt finns där. 

Om det tänker jag inte orda mera, har redan skrivit spaltmeter om vad jag tycker i den frågan. 

Så vad behövs?

1. Satsa på de pedagoger som är intresserade först. De kommer att utveckla sina idéer och förhoppningsvis vilja sprida dem. Andra blir då intresserade och följer efter.

2. Pedagogerna måste få utbildning/tid att ta till sig de nya verktygen. Detta är det absolut viktigaste. Du kan sätta vingar på en elefant, det är inte säkert att den flyger för det...

3. Bilda nätverk, både virtuella och fysiska. Lärare måste sluta vara isolerade öar av kunskap som vägrar dela med sig. Idéer och erfarenheter måste vädras, det är så utveckling sker.

4. Back up. Pedagogiken/metodiken utvecklas av de som vistas i klassrummet, men det måste finnas en part som hanterar det tekniska. Lärandet ska vara i fokus, inte tekniken. Den ska bara fungera...

Så. På pappret är det busenkelt. IRL är det något helt annat, jag vet. 

En till en kommer på bred front, vi måste se till att det rullas ut bra och får fäste. Jag är övertygad om att den inslagna vägen är den rätta. För skolans överlevnads skull. Vi har ju som bekant inte monopol på kunskapsinhämtande längre. Vi är konkurrensutsatta och måste förhålla oss till det.